每天清(🔨)晨(🆓),佘偉豪(háo )和黃(📒)俊修都會(🔼)走到大(dà )(🕋)角咀(🕟)的鮮魚行(háng )學(🤢)校(xiào )上(shàng )課。 (🥈)兩人的基層家庭(tíng )生活(huó )寫(💤)照(zhào ),以及這種(zhǒng )「互相照顧」的經歷,在這裡比比皆(🎩)是。內地出生(shēng )的(👁)董汝(rǔ )峰、(🔲)譚志(🛹)澤(🚉),甚至班(bān )上最受男(🎫)生(🥞)歡迎(😚)的黃嘉琪都有(🖍)著同(🐶)樣故(🕕)事:家人為孩子們前途(📎)著想,毅然來到香港,屈膝於(yú )狹(xiá )窄的房(fáng )間裡(lǐ )生活;但(dàn )對孩子們而言,一下子面對成長(🙀)環境的改變,重新追溯另一個地方的認同(tóng )和價(jià )值,是一種(zhǒng )值(zhí )得(🐀)的「(🚴)投資」嗎(ma )(🕯)?一次(cì )上(🤘)電視的經歷,卻(què )改變了佘(💍)偉豪(háo )的故事。 到底「家(🤷)庭」對(duì )(💅)這群小(xiǎo )孩子來說(😝),是怎麼(💿)一(🎥)回(🐡)事?(🤔)究竟社會的(de )「(📛)成就(jiù )」指標,與(yǔ )家(jiā )長(zhǎng )望子成龍(lóng )(🏃)的渴望,在(zài )他們而言,又(🆙)是什(🔫)麼(💣)?假如(rú )探聽孩子們對家長,對成年人(rén ),甚(🍺)至對(duì )社會存(⏺)有(👩)什麼(💅)「期望」(✖),答案在(zài )成年人眼中(🏸)是否不(🈺)值(zhí )一提(tí )? (🍯)即(jí )使生活在不安定的環境中,孩(🏡)子(zǐ )(✒)依然會努力嘗試展現(xiàn )其生命力(👆),這是成(chéng )年人不欲或無暇(🏖)去理解的,亦是「子(zǐ )非魚,焉知魚之樂」的本義(yì )(🐑)。 J and Jacky have b...
Copyright © 2009-2025